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院校概況

布雷達應用科學大學(Breda University of Applied Sciences)前身為NHTV布雷達應用科學大學，成立于1966年，是一所荷蘭公立應用科學大學。學校校區位于荷蘭南部的布雷達市，距離阿姆斯特丹和布魯塞爾僅100公里。布雷達應用科學大學提供世界上領先的旅游和休閑方向的管理課程，是一所特色鮮明的大學。同時學校還擁有眾多本科和碩士專業，目前有來自100多個國家的約7,000名學生在校學習。學校提供以下領域的學位課程：游戲，媒體，酒店，設施，物流，建筑環境，旅游和休閑與活動。

創意媒體和游戲技術|國際游戲架構與設計

專業學士學位課程（理學學士）-3年或4年

無論學生想成為最佳游戲程序員，屢獲殊榮的角色藝術家還是贏得Triple-A游戲的制作人，學校都能幫助學生確定成功之路。在四年學習期間，學生將在模擬游戲開發工作室中處理不同的游戲項目。完成學士學位課程后，學生也可以直接升入游戲技術（Game Technology）的碩士專業。

創意商業|國際媒體和娛樂管理

專業學士學位課程（文學學士）-3年或4年

學生將成為創意概念開發，生產技術以及娛樂產品管理和營銷方面的專家。根據學生個人興趣領域，可專注發展內容，制作和營銷。在整個學習期間，學生將在學校的多媒體培訓公司Production House工作。完成學業后，有機會成為媒體策劃經理，傳播經理，制片人，營銷經理或內容經理等。

酒店管理

專業學士學位課程（文學學士）學士學位 -3年或4年

作為一名酒店的專業人士，學生需要能夠解決業務問題，領導團隊并了解客人的需求和期望。學校將在這些方面幫助學生做好準備。學校擁有現代化廚房設施的培訓公司，學生將獲得組織會議和接待客人的經驗。有才華的學生有機會加入希爾頓班。學生畢業后可以申請酒店內許多職位，如總經理，客房部門經理，餐飲經理，銷售經理和營銷經理。

國際設施管理

專業學士學位課程 （BBA）-3年或4年

設施部門是組織背后的推動力，組織良好的設施管理可以為公司增加價值。這就是為什么現在設施經理是戰略層面的業務合作伙伴。在擁有現代化廚房設施的培訓公司，學生將獲得組織會議和接待客人的經驗。設施經理將在跨國公司，醫院，機場，酒店和餐飲，清潔和安全組織等組織中工作。

物流管理

專業學士學位課程 （理學學士）-3年或4年

學校將培養學生成為尋找最佳，最便宜和最快捷的產品生產和分銷方式方面的物流專家。學生將經常有機會參與到真實的工作環境中。畢業后，學生可以申請國內外運輸公司，批發公司，零售商，制造商，ICT公司和咨詢公司等相關職位。

物流工程

專業學士學位課程 （理學學士）-3年或4年

學生將成為具有ICT，存儲，運輸和轉運技術專業知識的物流專家。在工程計劃中，重點是存儲和運輸的技術方面。學生將經常有機會參與到真實的工作環境中。畢業后，學生可以申請到國內外運輸公司，批發公司，零售商，制造商，ICT公司和咨詢公司任經理等職位。

建筑環境|國際空間發展

專業學士學位課程 （理學學士）-3年或4年

該專業為學生在創建和優化國際生活環境以及區域或地點的設計，功能和可訪問性方面做好準備。畢業后，學生可在國際公司（如咨詢機構，住房協會，私人開發商和政府服務機構）擔任戰略設計師，城市規劃師和可持續（城市）流動經理等相關職務。

旅游管理

專業學士學位課程（文學學士）學士學位 -3年或4年

學生可以選擇自己的發展方向與發展模塊。畢業后，學生有許多就業選擇。如：旅行社的電子商務經理或SEA專家，在線預訂平臺的客戶見解營銷人員，航空公司的收益經理，市政府的旅游和娛樂政策官員，可持續發展假日公園的協調員，主題公園的客戶體驗經理，目的地營銷組織的顧問等。四個軌道是旅游業，娛樂和酒店，旅游目的地和景點和主題公園管理。

旅游學

專業學士學位課程 （理學學士）-3年或4年

該課程由布雷達應用科學大學和瓦赫寧根大學共同提供。 3年后，學生將成為旅游研究專家。學生的重點是從社會，經濟和環境角度探索旅游業。前兩年的學習在布雷達進行，第三年在瓦赫寧根學習。畢業后，學生將就職于戰略決策組織、旅游研究或咨詢公司。

休閑與活動管理

專業學士學位課程（文學學士）學士學位 -3年或4年

休閑行業專業人士面臨的挑戰是給人們帶來難忘的生活體驗。學生可以選擇景點與主題公園管理，社會創新，國際活動管理等作為重點研究項目。畢業后，學生可任職活動協調員，大會組織者，概念開發者，政策顧問，劇院項目經理，體育聯合會項目經理，主題公園的運營經理等。

休閑研究

學術學士學位課程（理學學士）-3年

學習重點是從社會和商業角度研究休閑產業。學生將參加商業課程，如市場營銷，經濟學，創新和社會學課程，如心理學，社會學和人類學。畢業后，學生可任職市場營銷人員或市場研究員，休閑行業的戰略經理，體育，文化，旅游或活動領域的政策官員，顧問或研究員。該課程是荷蘭休閑領域唯一的學術課程。

專業介紹/碩士項目

游戲技術

專業碩士課程（理學碩士）-1年

該碩士課程通過探索專業和學術領域以及分析業內相關真實案例，培養學生解決國際游戲產業問題的能力。該課程學時為一年，主要側重于專業的技術方面。在這一年中，學生將擁有自己的項目，并接受來自學術和商業領域的專業人士的監督。該碩士課程是荷蘭第一個由政府資助并認可的游戲領域的碩士課程。

媒體創新 

專業碩士課程（文學碩士）-1年

該碩士課程具有多學科視角。學生不僅學習如何超越數字媒體的表面并區分關鍵的數字流程，還會學習如何將這些分析見解轉化為構建明天媒體產品所需的構建塊。對于學生的畢業設計，學生將構思一個原創的媒體創新產品或服務并實際進入市場。該碩士課程是荷蘭第一個由政府資助并認可的媒體領域的碩士課程。

旅游目的地管理

專業碩士課程（文學碩士）-1年  

在這個碩士課程中，學生將學習如何以負責任的方式將國際旅游目的地的供應與游客的需求相匹配。這一過程的指導原則是為目的地區的人員和企業的發展和機會作出積極貢獻。該課程時間為一年，包括三個階段。第一階段是理論部分，第二階段，學生將在三個不同的遠方旅行目的地進行項目研究。第三階段以畢業設計為中心。

休閑與旅游研究

學術碩士課程 （理學碩士）-1年

該課程建立在不同學科的知識和專業知識的基礎上。從城市研究，政策和創新管理的角度來看休閑與旅游。該課程為期一年，包括兩個階段。第一階段圍繞當前休閑的三個主要研究項目：講故事，幻想工作和場所制作。在第二階段，學生將參加畢業項目。該碩士課程由政府資助并與蒂爾堡大學合作提供。

想象工程學

專業碩士課程 （MBA）-1年

想象工程學 （Imagineering）是想象力和工程學的混合詞。該碩士課程側重于使用想象力設計組織出現的具體概念，讓其他利益相關者參與成為共同設計者。在企業邏輯轉換的背景下，學生可以更深入地了解組織設計問題，使學生具有創新性，業務設計和轉型培養分析性，積極主動，解決問題的態度和設計技能。該課程為期一年，包括三個階段：戰略創新，組織轉型，最后是畢業項目。該課程與來自國際學術界和國際行業的領先專業人士共同創建的。